מרצה להנדסה

או מרצה להנדסה?

הוראת תחום ההתמחות הספציפי, הנדסה, שהוא אקדמי בעיקרו, לסטודנטים שהשיגו תעודה תיכונית, כמרצה, כמורה או כחלק מסגל ההוראה האקדמי. עבודה מול צוות המחקר, עוזרי ההוראה ועוזרות ההוראה של האוניברסיטה להכנת הרצאות ומבחנים, לביצוע מעבדות, לבדיקת עבודות ומבחנים ולביצוע מפגשי משוב עם הסטודנטים. ביצוע מחקרים אקדמיים בתחום ההנדסה, פרסום הממצאים ושיתוף פעולה עם עמיתים ועמיתות באוניברסיטה.

עיסוק זה שייך לתחום

הוראה אקדמית של הנדסה ואדריכלות

תמונת מצב של כל העיסוקים בתחום

השכר בתחום גבוה מהממוצע

15,598

₪

ממוצע בחודש

היקף שעות העבודה נמוך מהממוצע

30.7

ממוצע שבועי

לרבים מהעוסקים בתחום יש

השכלה אקדמית

בתחום זה יש שיעור גבוה יחסית של

שכירים

המידע מבוסס על עיבודי משרד העבודה לנתוני הלמ"ס מ-2020

רוצה לדעת מאילו תחומי לימוד הגיעו העוסקים בתחום זה?

עוד מידע על התחום

למי זה מתאים

אלה הכישורים שבדרך כלל צריך כדי להצליח בעיסוק הזה. כדאי לבדוק שיש לך לפחות חלק מהם

ידע

הנדסה אזרחית, תהליכים הנדסיים, הנדסת חשמל, הנדסת מכונות, שרטוטים טכניים, עקרונות הנדסיים, יעדים של תוכניות לימודים

ידע מומלץ לעיסוק זה

הנדסה אזרחית

הדיסציפלינה ההנדסית החוקרת את התכנון, הבנייה והתחזוקה של עבודות בניה טבעיות כגון כבישים, בניינים ותעלות.

תהליכים הנדסיים

הגישה השיטתית לפיתוח ותחזוקה של מערכות הנדסיות.

הנדסת חשמל

הבנת הנדסת חשמל, תחום הנדסה העוסק בלימוד ויישום של חשמל, אלקטרוניקה ואלקטרומגנטיות.

הנדסת מכונות

דיסציפלינה המיישמת עקרונות של פיזיקה, הנדסה ומדעי החומרים כדי להגיע לתכנון, ניתוח, ייצור ותחזוקה של מערכות מכניות.

שרטוטים טכניים

תוכנת שרטוט ומגוון הסמלים, הפרספקטיבות, יחידות המדידה, שיטות הסימון, הסגנונות החזותיים ופריסת העמודים שבהם משתמשים בשרטוטים טכניים.

עקרונות הנדסיים

האלמנטים ההנדסיים כגון פונקציונליות, יכולת שחזור, ועלויות הקשורות לעיצוב וכיצד אלו מיושמים בביצוע פרויקטים הנדסיים.

יעדים של תוכניות לימודים

המטרות שזוהו בתכניות לימוד ותוצאות הלמידה המוגדרות.

יכולות

הבעה בעל פה, בהירות דיבור, הבנה בכתב, הבנה בעל פה, הבעה בכתב, דדוקציה (הסקה מהכלל אל הפרט), אינדוקציה (הסקה מהפרט אל הכלל), ארגון מידע, גמישות קטגורית, היגיון מתמטי, ראייה מקרוב, זיהוי קולי, רגישות לבעיות, גישה למספרים, שטף רעיונות, מקוריות, ויזואליזציה, קשב סלקטיבי, גמישות סיכום

תכונות וכישרונות חשובים לעיסוק זה

הבעה בעל פה

היכולת להעביר מידע ורעיונות בדיבור כך שאחרים יוכלו להבין אותם.

בהירות דיבור

היכולת לדבר בבירור כך שאחרים יבינו.

הבנה בכתב

היכולת לקרוא מידע ורעיונות שמוצגים בכתב ולהבין אותם.

הבנה בעל פה

היכולת להקשיב למידע ולרעיונות שמועברים בדיבור ולהבין אותם.

הבעה בכתב

היכולת להעביר מידע ורעיונות בכתיבה כך שאחרים יוכלו להבין אותם.

דדוקציה (הסקה מהכלל אל הפרט)

היכולת להחיל כללים רחבים על בעיות ספציפיות כדי להפיק תשובות הגיוניות.

אינדוקציה (הסקה מהפרט אל הכלל)

היכולת לשלב פיסות מידע כדי ליצור כללים רחבים או מסקנות כלליות (בין היתר, למצוא קשרים בין אירועים שנראים לא קשורים).

ארגון מידע

היכולת לסדר דברים או פעולות לפי סדר או דפוס מסוימים, לפי כלל או מערכת של כללים (לדוגמה, דפוס של מספרים, אותיות, מילים, תמונות, פעולות מתמטיות).

גמישות קטגורית

היכולת לייצר מערכות של כללים כדי לקבץ דברים יחד במגוון אופנים, או להשתמש במערכות כאלו.

היגיון מתמטי

היכולת לבחור בנוסחאות או בשיטות המתמטיות הנכונות כדי לפתור בעיה.

ראייה מקרוב

היכולת לראות פרטים מטווח קצר (במרחק של כמטר מהמתבונן).

זיהוי קולי

היכולת לזהות ולהבין את הדיבור של אדם אחר.

רגישות לבעיות

היכולת לזהות כשמשהו לא תקין או עומד להשתבש. לא מדובר בפתרון של הבעיה, אלא רק ביכולת לזהות שיש בעיה.

גישה למספרים

היכולת לחבר, לחסר, להכפיל ולחלק נכון ובמהירות.

שטף רעיונות

היכולת להעלות כמה וכמה רעיונות בנושא מסוים (מספר הרעיונות הוא שחשוב, ולא האיכות, הנכונות או מידת היצירתיות שלהם).

מקוריות

היכולת להעלות רעיונות יוצאי דופן או חכמים במיוחד בנוגע למצב או לנושא נתונים, או לפתח דרכים יצירתיות לפתור בעיה.

ויזואליזציה

היכולת לדמיין איך משהו ייראה אחרי שיועבר למקום אחר, או אחרי שהחלקים שלו יוזזו או יסודרו מחדש.

קשב סלקטיבי

היכולת להתרכז במשימה אחת לאורך זמן בלי הסחות דעת.

גמישות סיכום

היכולת להבחין בדפוס מוכר או לזהות דפוס מוכר (צורה, חפץ, מילה או צליל) שמוסתר בין גורמים אחרים שמסיחים את הדעת.

מיומנויות

דיבור, אסטרטגיות למידה, הדרכה, הבנת הנקרא, הקשבה פעילה, כתיבה, מתמטיקה, חשיבה ביקורתית, שיקול דעת וקבלת החלטות, למידה פעילה, מדע, ניטור, פתרון בעיות מורכבות, תיאום, ניתוח מערכות, בחינת מערכות, ניהול זמן, חדות אבחנה חברתית

דברים שצריך לתרגל, ללמוד או לדעת כדי לעסוק בזה

דיבור

שיחה עם אחרים כדי להעביר מידע באופן אפקטיבי.

אסטרטגיות למידה

בחירה בשיטות מתאימות של אימון והדרכה כשלומדים או מלמדים דברים חדשים.

הדרכה

לימוד אחרים איך לבצע משהו.

הבנת הנקרא

הבנה של פסקאות ומשפטים כתובים במסמכים הקשורים לעבודה.

הקשבה פעילה

מתן תשומת לב מלאה לדבריהם של אחרים, הקדשת זמן להבנת הרעיונות המוצגים, העלאת שאלות לפי הצורך והימנעות מהפרעה בעיתוי לא מתאים.

כתיבה

תקשורת יעילה בכתב לפי צורכי קהל היעד.

מתמטיקה

שימוש במתמטיקה לפתרון בעיות.

חשיבה ביקורתית

שימוש בהיגיון ובלוגיקה לזיהוי החוזקות והחולשות של מסקנות, גישות או פתרונות חלופיים לבעיות.

שיקול דעת וקבלת החלטות

הבאה בחשבון של העלות והתועלת היחסיות של פעולות אפשריות כדי לבחור את האפשרות המתאימה ביותר.

למידה פעילה

הבנת ההשלכות של מידע חדש על פתרון בעיות ועל קבלת החלטות נוכחיות ועתידיות.

מדע

שימוש בשיטות ובכללים מדעיים לפתרון בעיות.

ניטור

ניטור או הערכה של הביצועים האישיים או של אחרים או של ארגונים, כדי לשפר או כדי לנקוט פעולה מתקנת.

פתרון בעיות מורכבות

זיהוי בעיות מורכבות וסקירה של המידע הרלוונטי כדי לפתח ולהעריך אפשרויות וליישם פתרונות.

תיאום

התאמת פעולות ביחס לפעולותיהם של אחרים.

ניתוח מערכות

קביעה איך מערכת צריכה לפעול ואיך שינויים בתנאים, בפעולות ובסביבה ישפיעו על התוצאות.

בחינת מערכות

זיהוי מדדים וחיוויים של ביצועי המערכת ושל הפעולות הדרושות לשיפורם כדי לקדם את מטרות המערכת.

ניהול זמן

ניהול הזמן האישי והזמן של אחרים.

חדות אבחנה חברתית

מודעות לתגובותיהם של אחרים והבנת הסיבה שבגללה הגיבו בדרך זו.

טיפוסים שעיסוק זה יכול להתאים להם

חברתי, חקרני, ביצועי

SIR -

הטיפוסים שהכי יתאימו לעיסוק הזה לפי מודל הולנד. מה זה?

חברתי

עיסוקים חברתיים כוללים עבודה עם אנשים, תקשורת איתם והדרכה. לעיתים קרובות הם כוללים סיוע או מתן שירות לאחרים.

חקרני

עיסוקים חקרניים כרוכים בעבודה עם רעיונות ובמחשבה רבה. עיסוקים אלה יכולים לכלול חיפוש אחר עוּבדות ופתרון בעיות בדרך של מחשבה.

ביצועי

עיסוקים ביצועיים כוללים התנסות מעשית בבעיות ובפתרונן. לעיתים קרובות הם קשורים בצמחים, בחיות ובחומרים פיזיים כמו עץ, כלים ומכונות. עיסוקים ביצועיים רבים דורשים עבודה בחוץ ואינם כוללים הרבה התעסקות בניירת או עבודה הדוקה עם אחרים.

עיסוקים דומים שכדאי להכיר

מרצה לאדריכלות מרצה למדעי המחשב רקטורית באוניברסיטה

This page includes information from O*NET OnLine by the U.S. Department of Labor, Employment and Training Administration (USDOL/ETA). Used under the CC BY 4.0 license.
O*NET® is a trademark of USDOL/ETA. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. USDOL/ETA has not approved, endorsed, or tested these modifications.

***

This service uses the ESCO classification of the European Commission. avodata.labor.gov.il has modified all or some of this information. The European Commission has not approved, endorsed, or tested these modifications.